전래동화 읽어주기 방법

읽어주기에서 가장 중요한 것은 ‘자연스러운 그대로’이다. 곧 읽는다는 기분을 떠나서 평소에 남에게 이야기하는 어조로 읽어 주어야 한다. 이에 대한 몇 가지 방법을 들어 보겠다.미리 여러 번 읽어두어야 한다. 동화를 유아에게 낭독해 주기 전에 여러 번 읽어서 내용을 파악하고 주제를 알며 작품의 정감을 미리 맛보아 두어야 한다. 그래야만 그 작품에 스스로 감동될 수 있고, 자연스럽게 읽어 줄 수 있기 때문이다.
설명하는 부분은 가급적 천천히, 끊을 곳에서 끊어 가며 읽어야만 한다. 그리고 유쾌한 부분은 유쾌하게, 슬픈 부분은 슬픈 어조로 읽어야하고 노래가 있는 부분은 그대로 불러주는 것이 좋다. 곧, 이야기의 내용과 읽어 주는 이의 태도가 조화를 이루어야 한다.
대화체의 부분은 이야기에 나오는 인물의 특징을 살려 그 인물의 음성대로 표현해야 한다. 아기는 아기 목소리로, 늙은이는 늙은이의 목소리로 내야 하고, 무뚝뚝한 사람, 간사한 사람, 성난 사람, 상냥한 사람은 거기에 어울리는 목소리를 내야 한다. 인물을 표현하기 위해 지나친 가성을 내어서는 안된다.
어려운 낱말은 유아들이 도저히 이해할 수 없는 것에 한해서 같은 뜻의 쉬운 말로 고쳐서 읽어 준다. 읽어주기는 원작의 내용을 그대로 전하는 것이 주목적이므로 작품 속의 낱말이나 문자를 바꾸는 일은 조심스럽게 해야 한다.
유아들이 들은 내용을 그림으로 상상할 수 있을 정도로 천천히 읽어 주어야 한다.
읽어 주는 사람은 유치원의 경우, 유아들이 의자에 앉아 있을 때는 교사도 의자에 앉는다. 책은 왼손에 들고 무릎위에 얹는다. 얼굴은 될 수 있는 대로 유아들의 시선 위에 위치해야 한다. 처음부터 끝까지 책으로 얼굴을 가리우고, 책만 보고 읽어 주면 유아들은 자기들을 위해서 읽어 준다는 기분을 느낄 수 없다.

몸짓은 대체로 필요 없지만 특별히 필요할 때는 오른손만을 이용하면 된다. 아무래도 두 손을 써야 할 경우에는 책을 무릎위에 놓은 채 가만히 사용해도 좋다. 이야기를 듣는 유아들은 교사의 얼굴을 보고 듣는 것이므로 표정은 어느정도까지 필요하다. 작품 내용의 감정을, 음성과 태도로 자연스럽게 나타내어야 한다.
활동적인 아이들은 조용히 앉아서 듣는 것이 어려울 수도 있다. 이런 아이에게는 종이와 크레파스, 연필을 주고 이야기를 들으면서 손으로 무엇이든 쓰거나 그리게 하면 좋다.